基于SOLO分类评价理论的高考地理试题的解构与分析研究——以2015-2019年全国新课标地理试卷Ⅱ卷分析为例

作者：刘斌; 王涛耕; 石一坚; 刘桂侠; 罗瑛; 杨立宇

来源：地理教学, 2019, (19): 53-57.

• SOLO理论
• 高考地理试卷
• 全国Ⅱ卷
• 解构
• 分析

本文采用SOLO分类评价理论作为试卷的评价工具,对2015-2019年间的全国地理Ⅱ卷进行了解构与定量分析,得出结论:近五年内全国Ⅱ卷地理高考试题突出能力指向,具有较强的层次梯度,兼重公平性与选拔性,从整体上看,试题较为稳定,但稳定中不失发展,试题的创新意蕴十足;并在结论分析的基础上得出夯实核心知识,注重能力培养、强化思维锻炼,创新教学方法的备考策略。

• 单位
  西南大学