科研之友
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摘要
互联网技术的高速发展，为各行各业注入了动力。“机织学”因其课时少教学内容多的特点，为使“机织学”在规定课时内，完成大量的理论知识和实验教学，提高学生学习的主动性和上课时的参与度，文章对该课程线上线下混合教学模式提出了改革建议，并对该课程混合式教学方式的建立、线上线下相结合的考核方式、教师团队的建设和可行性进行了分析。。经过改革与探索，该方法调动了我校（湖南工程学院纺织服装学院）纺织工程专业学生对该课程的学习兴趣及主动性，提升了学生的学习效率，使他们对基础知识的理解和掌握更加牢固，有利于教学质量的提高和对学生创新能力的培养。
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