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摘要
生本教育是一种新型的教育理念,指的是以学生为本,致力于学生全面发展的教育。生本教育理念下,学生的主体地位得到尊重,潜能得到开发,各方面的能力得到培养,人格得以完善,能够促进学生积极、主动、健康的发展。课堂是生本教育的主阵地,其与生本教育有着密不可分的联系。在农村小学中高年级数学教学中,根据学生的学情进行课堂预习的设计是生本课堂的一个重要环节,随着课程改革的不断深化,培养学生的预习能力成为教师的一项重要任务。然而在当前的教学实践中,预习常常缺乏质的保证。课前预习的主要目的在于不断提高学生的自主学习能力,落实学习任务,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效率。作为教师,必须高度重视这一教学环节。为实现这些目标,需要对生本课堂教学课前预习的策略进行探讨,本文对此浅谈几点看法。
