登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
探寻问题本质 提升识别能力
作者:席青娟
来源:
高中数学教与学
, 2023, (22): 45-47.
数学问题
识别能力
提升
摘要
本文认为,在审题环节上咬文嚼字,在问题分析中重点突破,在挖掘隐含条件时不遗余力,在细节探究上下足功夫,可有效提升学生对数学问题的识别能力.
相似论文
引用论文
参考文献