基于地理实践力培养的研学活动设计与实践——以钦州市“一江两岸”研学活动为例

作者：关珍珍

来源：广西教育, 2022, (11): 11-38.

• 地理实践力
• 研学活动
• “一江两岸”

本文基于平陆运河开通的背景,论述开展钦州市“一江两岸”高中地理研学活动的设计与实践策略,采用野外考察与实践的方式,在钦江、钦江古龙窑等地点进行考察,引导学生围绕核心知识、关键能力,完成预设的探究任务,有效培养学生的地理实践力。