推理是日常生活、学习、工作中常用的思维方式。在数学教学过程中，教师要善于深挖教学素材呈现的显性知识和背后的隐性思考，于细微处切入，于传统中创新，既让学生真正经历合情推理的过程，探索未知世界的奥秘，又要积极引导学生运用演绎推理，感悟求证的严谨、结论的确定性和普适性，发散学生的思维，驱动推理能力的发展。
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