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摘要
目的基于SRS健康管理模式,采用三方多级健康管理策略对兰州新区职教园区的大学生实施干预,了解大学生健康素养提升效果。方法采用分层随机整群抽样方法在兰州新区职教园区3所高职院校一、二年级中抽取1 527名大学生作为研究对象,通过问卷调查展开相关研究。将学生随机分为干预组和对照组,干预组实施为期6个月的基于SRS健康管理模式的干预策略,对照组实施常规管理模式。采用Excel软件双录入建立数据库,利用SPSS 24.0软件、χ2检验和Logistic多因素回归分析相结合的方法进行统计学分析。结果不同性别、专业、年级、自评健康状况及是否上过健康管理课的学生健康素养具备率比较差异有统计学意义(P<0.05);年级、专业、是否上过健康管理课、自评健康状况是学生健康素养的主要影响因素。干预组基本健康素养具备率高于对照组,除健康技能、科学健康观、健康知识维度外,两组其他健康素养具备率比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论兰州新区职教园区大学生健康素养水平整体较高,但均衡性差,健康知识和健康行为素养分离,基于SRS健康管理模式的干预策略可有效提升大学生健康水平,为今后高校开展健康管理工作提供参考。
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