基于核心素养的高中地理课堂教学策略研究

作者：涂祥兰

来源：求知导刊, 2020, (46): 45-46.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2020.46.022

• 高中地理
• 核心素养
• 教学策略

当前的课程改革提出培养学生的核心素养,这给广大教师提供了明确的教学方向。在高中地理教学中,教师不能只是让学生获取知识,还应加强对学生地理核心素养的培养。为了更好地培养学生分析问题、解决问题的能力,提升学生的地理核心素养,本文结合目前高中地理教学现状,提出优化课堂教学效果的一系列措施。