能否胜任工作岗位是检验医卫类学生教学效果的主要依据,"教师为主导,学生为主体",是全面实施素质教育的基本要求,采用合适的以学生为主题的实践性教学模式,努力营造形象、逼真和热烈的教学氛围,形成教师与学生、学生与学生、教师与教学手段、学生与教学手段间的有效互动,从而激发学生的学习热情,启发学生边实践边思考,使学生在实践中能力得到增强、素质得到提高,进一步让学生在教学中的主体地位得以真正实现。
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