高中英语读后续写教学中多元支架的搭建

作者：钟舜娟

来源：中学生英语, 2022, (32): 29-30.

<正>引言读后续写是近几年来高考英语的新题型,通过该题型可以考查学生对所给文章关键信息和语言特点的把握能力。英语读后续写题型的出现,越发凸显了高中英语读后续写训练课程的重要性。本文提出了根据学生目前的英语水平和素养,有所依据地搭建不同类型的多元支架,通过搭建多元支架促使学生目前的英语知识水平达到一个新的平台的方法、提出了在搭建高中英语读后续写的多元支架的过程中针对某些不足的相应改进策略,实现了更有效地搭建高中英语读后续写的多元支架,从而提升学生的英语写作能力,提高其自身的英语素养。