“双减”立足儿童健康发展，不仅有助于减轻中小学生的课业负担，也对幼教改革产生了积极影响。为跨越幼小衔接鸿沟，作为教育工作者也应当顺势而为。聚焦“双减”政策，结合我国学前教育的改革与发展，基于幼小衔接视角，从对社会风气、家庭家长、园所管理、幼儿教师以及幼儿自身等方面的积极影响展开探讨，探索“双减”政策在学前教育领域的实践意义。
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