“双减”政策强化了学校教书育人的主体功能，对建设高质量教师队伍也提出了新的要求。构建教师胜任力模型对明晰新时代教师的能力结构和实践方向具有重要的理论价值和现实意义。教师胜任力模型主要包含教育技能、管理能力和人格特质三个维度。教师可通过深入实际革新突破、借助平台创新教学、优化服务互惠共生等路径来提升自身胜任力，为实现“双减”目标奠定坚实基础。
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