我们的班级叫“共同体”——湖北省第五届“新锐班主任”田芯的育人之道

作者：陈建军; 何欣容

来源：新班主任, 2021, (06): 15-17.

<正>走进武汉市江汉区华中里小学,如同走进一个温馨的小家——相对有些狭小的校园里,一切都井然有序,充满勃勃生机。空间的狭小似乎在某种程度上让孩子和老师的关系更亲密,或许,这也是田芯育人方式的形成原因之一。"班主任和学生是共生共长的关系。"田芯老师如此阐释自己的育人理念。"学生的成长促进了班主任的成长,班主任的管理也促进了学生良好行为习惯的养成、学习能力和优秀品行的形成。"在她看来,正是这种和学生长期相处之中形成的"适性共生,适切共长"教育状态,让她的班级变成了真正的"师生共同体"。