绘本是特殊教育的主要资源,受到广泛关注。《培智学校义务教育课程标准》中明确提出:要运用绘本对智力障碍儿童进行教育,绘本的教育价值在智力障碍学生的教育中得以体现。文章从绘本和智力障碍儿童的特点出发,分析绘本阅读对智力障碍学生认知、沟通、情绪和情感以及社会适应方面的教育价值,由此提出智力障碍儿童绘本阅读的教育建议。
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