图谱是利用图像、记号、文字感受音乐要素变化的一种记谱方式，常用于音乐课堂。长期以来，图谱使用方式的单一性和教师理解的片面性，导致学生的学习质量无法得到有效提高。文章结合大量的教学实践活动，总结出图谱教学的几种创新使用方法，以期为图谱教学在小学音乐课堂中的应用增添实用性和丰富性，有效帮助学生聆听音乐、感受音乐和理解音乐，从而实现音乐教学的视觉化、直观化、生动化。
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