文学类文本议题生成和文本组织举隅

作者：黄梅

来源：中学语文·教师版, 2020, (15): 53-55.

<正>《普通高中语文课程标准(2017年版)》"学习任务群"的提出让人耳目一新,学习任务群的目标指向对学生语文核心素养——语言建构与应用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解的培养。学习任务群的提出内在地规定了未来教学模式与过去教学模式有内在的区别——课程有文本,但不以文本为纲。单个学习任务群在内容领域上体现出典型性、综合性和多元性的特征,而任务群中的选择性必修和选修内容更是旨在帮助学生变革学习方式,将个人经验的总结上升到对一般规律的探究。