在素质教育的时代下,对学生的全面培养已经逐渐受到教育部门的重视。在高中阶段加强对学生综合能力和综合素养的培养,帮助学生形成良好的学习习惯和学习能力,对于学生日后的发展产生着重要的影响。为了实现对学生的综合性的教育,在教学的过程中,教师就应该加强对教学模式的转变。本文主要针对在课程体系重构,课内外融合的教育目标下,社团多元化的艺术教育教学的模式展开分析,首先课程体系重构的意义入手,然后对实现多元互动教学的具体策略进行介绍。
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