布卢姆教育目标分类理论在高中英语阅读教学中的应用——以新世纪教材高一additional reading中的Well Done,Spotty为例

作者：施振威

来源：语数外学习(数学教育), 2020, (11): 70.

<正>《普通高中英语课程标准(2017版)》指出"英语教学要着重提高学生用英语获取信息和处理信息、分析问题和解决问题的能力,注重提高学生用英语表达和思维的能力。"可见,阅读教学应使学生通过阅读来获取新知识,提高认知水平和思维品质。