恶性肿瘤是一种严重威胁人类生命健康的常见病、多发病。因此,培养具有丰富肿瘤诊疗理论知识和临床技能的肿瘤学专业人才,进而改善肿瘤患者的生存质量、预后迫在眉睫。本文就肿瘤学教学大纲、教材、课程设置、教学模式、教学方法、医患沟通能力、教师素质、考核评价体系几方面进行思考、总结,以期为提高肿瘤学的教学质量和促进优秀肿瘤专科医生的培养提供借鉴。
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