近年来，我国课程改革以及教育教学改革中，学习力是关键词之一。以学习方式为抓手来培养学生的学习力，是教学效益最高的选择。当前学生的学习方式主要包括接受式学习、自主学习、合作学习、探究学习，这四种学习方式当中，学生的主体地位各有不同。在学生的能力基础之上，选择自主性更强的学习方式，如果能够让学生有自主选择并优化学习方式的意识，那么学习力的培养空间就会更大。
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