近年来,我国体育事业蓬勃发展,参加游泳运动的青少年人数每年呈现递增趋势,但是流失率却很高,已超过69%。究其原因,主要在于传统训练方法过于枯燥、乏味,难以调动学生的训练兴趣,加上游泳训练任务的强度很大,青少年往往很难坚持。针对这一问题,可尝试将趣味训练法应用到青少年游泳训练中,以此充分调动青少年的游泳兴趣,从而确保青少年游泳训练的高质、高效。
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