突破近因效应,帮助学生纠错

作者：闫梅兰

来源：教书育人(学术理论), 2019, (29): 77.

• 初中数学
• 纠错教学
• 教学质量

初中数学教学是基础教育的重要组成部分,有利于学生掌握基础的数学知识和技能。学习过程中,学生受思维局限,解题中非常容易出现错误,如何进行有效的数学纠错教学很考验初中数学教师的教学能力,提升数学纠错教学质量有利于初中数学教学质量的提升。