“学习空间”视角下应用型本科高校教师专业发展研究

作者：武文涛; 孙焱

来源：中国成人教育, 2018, (24): 150-152.

• 学习空间
• 应用型本科高校
• 教师专业发展

随着信息技术快速发展,以开放性、交互性和个性化为主要特征的"学习空间"成为高等教育领域关注的热点。在对"学习空间"特征进行分析的基础上,阐述了"学习空间"对应用型本科高校教师专业发展提出的新要求,进而有针对性地提出了促进应用型本科高校教师专业发展策略。

• 单位
  张家口学院