在贯彻现代教育理念过程中,不同教育院校和不同的教育工作者对实验课教学的认知和实施仍存在差异性,导致实验课教学仍然存在一些问题,对于理工类院校而言,实验课教学对其培养学生专业素养及综合能力具有极为重要的作用。本文结合所在院系人工智能类实验课教学中存在的问题进行研究总结,提出一种基于项目学习的实验课教学策略,为理工类院校现有实验课教学提供一些可参考的思路。
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