语文学科大概念是育人方式变革背景下重构语文课程教学的重要抓手。聚焦语文学科大概念的教学有利于促进学生核心素养的发展。但传统的基于单篇课文的课时设计已无法满足语文学科大概念教学，为此需要引入单元整体设计来应对当前的教学困境。而指向语文学科大概念的单元学历案，不仅是消解传统课时教学方案弊病的新设计图式，还是助力语文学科大概念教学的新实践范式。
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