“互联网+”背景下工科无机化学实验教学资源整合与教学模式创新

作者：陈强强; 郭宇; 吴红梅; 张震斌; 王欢; 朱博

来源：实验科学与技术, 2022, 20(06): 103-108.

• 互联网+
• 无机化学实验
• 教学资源
• 教学模式

“互联网+”正在驱动教育教学领域的各个环节发生深刻变革，为实验教学提供了丰富的教学资源和教学方式。分析了“互联网+”背景下实验教学资源的特点，提出“五步法”精准整合教学资源并予以实施，极大程度地提升和改善了实验教学的情境感和参与感，实现了无机化学实验教学“五结合”。与此同时，进行了教学模式的改革创新，采用基于CDIO理念的线上线下混合教学模式，学生通过构思、设计、实施、运行环节完成实验项目，较好地发挥了主观能动性，培养了创新意识，提高了自主学习能力和分析解决问题的能力。

• 单位
  辽宁工业大学