SPOC教学模式是重要的后MOOC教学模式之一，为新时代教学融入了新的教学理念，其既能发挥线上自主学习的优势，又能发挥课堂教学的人文优势。电子技术类课程为理工科高校非电专业的必修课，要想单纯依托课堂教学来实现该课程的“金课”教学，存在诸多问题。文章依托SPOC理念，充分发挥线上线下双重优势，增强课程教学的高阶性、创新性、应用性，实施电子技术类课程的“金课”教学，提升“金课”教学效果。
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