学前教育质量监测思与索

来源：福建教育, 2018, (03): 8-9.

<正>编者按:国务院《关于学前教育改革与发展的若干意见》颁布以来,我国的学前教育实施了两期"三年行动计划",学前教育事业有了前所未有的发展,一定程度上缓解了"入园难"的问题。但总体上看,学前教育仍是我国教育体系中比较薄弱的环节,还存在着保教质量参差不齐等问题。2017年颁布的《教育部等四部门关于实施第三期学前教育行动计划的意见》明确将"提升保育教育质量"作为重点任务。为此,学前教育工作者越来越关注学前教育质