高校思政课是培养学生成为社会主义现代化建设者的主要阵地。虽然思政课在我国教育体系中拥有举足轻重的地位和作用,然而教学效果却不甚理想。在实际的思政教学中依旧存在着空谈说教、脱离实际、枯燥乏味的问题,因此为提升思政课程的有效性与实效性,高校思政教师有必要采用专题化教学的方式创新传统的教学模式,使思政课堂更贴近学生的生活。本文结合专题化教学的价值,分析构建专题化教学所存在的问题,提出相应的应对策略。
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