诵读经典活动有助于提高初中学生的人文素养,让学生感受蕴藏在经典作品中的人文情怀。教师在指导学生经典诵读的过程中要注意学校、家庭等的多维联动,通过撰写读本能内化学生的人格修养,通过指导学生专注阅读能内化学生的青春气息,通过组织学生参加活动能让学生感受文化内涵,联系学生家长进行经典诵读有助于形成立体化的学习机制。
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