基于核心素养的复习课情境化教学设计——以“酵母菌那些事儿”微专题复习课为例

作者：万勤

来源：中学生物学, 2021, 37(09): 34-36.

• 酵母菌复习
• 情境化教学
• 生物学学科核心素养
• 初中生物学

以"酵母菌那些事儿"一节微专题复习课为例,从学生家庭酿酒失败的真实情境入手,围绕生活实践、科学实践、生产实践创设复习课情境,达到培养学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任生物学学科核心素养的目的。