<正>童话是小学生最爱阅读的故事文体之一，也是小学语文教材中入选篇目较多的一种文体。但小学童话教学如果停留在学生追逐新奇、独特的故事内容上，就会使童话教学失去应有的价值。鉴于此，教师在童话教学中，需要根据童话文体具有浓厚的幻想色彩，采用拟人、夸张、象征等方法创作的特点，运用有效的教学策略，在比较阅读、探究欣赏、以写促读中，引导学生深入细致地阅读，加深阅读体验，
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