创新体制机制 推进“三全育人”综合改革

作者：杨小云; 屈林岩

来源：中国高等教育, 2022, Z1: 58-60.

• 教育教学改革
• “三全育人”
• 大学治理
• 制度机制

推进“三全育人”综合教育教学改革，离不开系统完备、科学规范、运行有效的制度机制。本文以长沙学院“三全育人”综合改革实践探索为例，提出创新和完善思想引领、工作协同、教育教学改革、典型示范、文化浸润、持续改进等六大机制，全面促进育人质量和育人能力持续提升。