小学语文习作教学中生活化教学策略探究

作者：张恒良

来源：学周刊, 2018, (30): 126-127.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.30.078

• 小学语文
• 习作教学
• 生活化教学

小学阶段是儿童认识世界、探索世界的初级阶段,也是奠定语文认知和写作能力的基础阶段。如何深入探究小学语文习作教学,教会学生从生活中学会观察、捕捉生活细节,并运用自己的语言将所见、所想、所闻记录下来已成为语文习作教学的重要策略。笔者经过大量的实践与研究,就针对小学语文习作教学生活化策略进行分析,本文将围绕运用生活化教学方式推进小学语文习作教学进行客观探讨。