“心理效应”在家校沟通中的应用

作者：朱一雯

来源：天津教育, 2019, (03): 113-114.

<正>俗话说:"人同此心,事同此理。"每个人都无可避免地会与他人在某种相同的刺激下产生相同或相似的心理反应或心理体验。在与家长沟通的过程中,班主任如果能换位思考,便能与家长形成共振共鸣,对学生的教育和班级的管理都会起到事半功倍、水到渠成的效果。但是,心理效应具有两面性,应该适时、适切、适当地使用它,避免适得其反。因此,班主任必须有一双敏锐的眼睛,懂得察言观色,以同理心换取家长的信任。对于班主任而言,恰如其分地运用相关的心理效应,使之成为自己日常工作的助推器,能使"家校共育"工作进入良性循环。