随着我国新课改的不断落实,培养学生数学核心素养是一件刻不容缓的事情,不仅需要让学生学会数学知识,更要让学生理解数学原理。因此,提问教学法已经成为小学数学课堂的主要教学方法之一,这种教学方式不仅活跃了课堂的氛围,还有效提升了小学生的学习兴趣。本文分析了"问题意识"在小学数学课堂中的重要性,然后结合自身实际工作经验提出了问题驱动下构建"说理"课堂的策略,希望对提升小学数学教学效率有所帮助。
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