随着我国经济水平不断提高,英语教育也得到了越来越多的关注。在高职院校中的学生已经具备了一定的英语学习能力,因此在对他们进行培养的时候更应该考虑到学生自身能力的提高。那么在当下新的教学模式下,教师的角色应该发生适当的转变,才能更好地对学生的思维能力进行引导,提高教学效果。本文针对分课堂教学模式特色和实际需求,对英语教师角色的转变做出建议。
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