基于小学数学建模思想下的数形结合思想研究

作者：张克诚

来源：课程教育研究, 2019, (29): 123.

• 小学数学
• 数学建模
• 数形结合

本文首先阐述了数学建模思想与数形结合思想的相关内容,然后从量与计量的学习、表象到抽象的研究过程、抽象问题与直观图的结合这三方面研究了小学数学建模思想下的数形结合思想,希望为我国小学数学教师带来一定的启示,合理在教学中渗透这两种思想,提高教学效果。