《大象的耳朵》第二课时教学案例

作者：杨美丽

来源：青少年日记(教育教学研究), 2018, (08): 191.

<正>【案例背景】《大象的耳朵》是部编教材二年级下册第七单元的一篇童话故事。课后要求:学生读好疑问句,说说大象的想法是怎么改变的;并说出对句子"人家是人家,我是我。"意思的理解。对于二年级的学生来说,理解"人家是人家,我是我。"这句话的意思,有些困难;学生读好疑问句,需要针对性地方法指导;大象的想法是怎么改变的,也需要在理解课文内容时,针对性地指导。