通过市场调查,学校了解了智力障碍学生可胜任的潜在的就业岗位,并决定将把餐饮服务作为中职启能班的主修课程,清洁实务和超市理货作为该专业的辅修课程,成立职业分析调查组,分析其岗位所需的专业职业能力和基本职业能力,设置启能班校本课程体系,让学生通过学习训练更好地适应社会工作。