大思政背景下，对于贫困学生的资助更应将育人摆在重要位置。高职院校由于其自身办学特点，贫困生的占比也相较其他类型学校要多，探索高职院校资助育人更好发挥功效的崭新模式势在必行。文章以高职院校为研究对象，分析了开展资助育人的价值和意义，并在深入探讨当前高职院校资助育人存在问题的基础上，提出了大思政下高职院校资助育人的新模式，以期为相关研究提供参考和借鉴。
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