基于岗位胜任力的临床医学人才培养模式的构建与创新实践

作者：卢丹; 史宏灿^*

来源：中国医学教育技术, 2020, 34(02): 172-175.

DOI：10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.202002013

• 人才培养质量
• 岗位胜任力
• 育人模式
• 教学改革

为顺应医学教育改革与发展趋势,强化人才培养契合未来临床岗位深层次能力需求,以岗位胜任力为根本导向,统筹推进本科生导师制、课程多元整合、问题导向学习、临床技能培训、专业化社会实践、人文素养涵育等综合改革,并覆盖本科医学教育的全过程,有效地提高了医学人才的培养质量,实现了医学生岗位胜任力的持续提升。

• 单位
  扬州大学