信息爆炸时代,培养学生选择、分析信息的能力至关重要,《信息分析与预测》是信息管理专业的核心课程,主要培养学生信息分析能力,对该课程教学方法进行探讨有十分重要的意义。以广东医科大学生物医学工程学院2015级信息资源管理专业109名学生为例,将PBL教学方法引入到课程教学实践中,分析PBL教学方法的实际效果,指出该方法实施过程中存在问题并提出解决方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
