未来的社会是终身教育和学习化的社会,人们需要不断地学习新知识,了解新情况,具备主动学习的精神和能力才能适应社会的发展.但传统的数学课堂教学中,只重视教师主导作用的发挥而忽视学生主体地位的体现,学生的学习仍处于被动的、维持的学习状态,针对这种情况,我校提出了"自主探索中培养数学核心素养"课堂教学模式的研究,根据社会发展和人的发展的要求,教师应通过营造和谐、宽松、民主、平等的教学环境,鼓励、启迪和引导学生的内在教育需求,使他们具有较强的自学能力、积极发展的精神、完善的意识和良好的人际合作.
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