<正>无规矩不成方圆,规则意识和习惯的养成在幼儿期甚为关键。举手回答问题这样的规则意识的建立不是靠说教和硬性规定就可以做到的,重要的是对于幼儿年龄阶段特性的了解,注意发挥幼儿的主观能动性。一、频发情况,聚焦问题不举手回答问题而是想说就说的现象,在大班的集体活动回答问题中比比皆是,可能老师的想法是不要太束缚了孩子,让他们能够有自己足够的空间。老师一提出问题,孩子们就炸开了锅,争相回答,集体活动就无
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