随着社会的发展及我国教育行业改革的不断深化,核心价值观的培养成为对学生教育的重要内容。当前大部分学校开展了经典诵读活动。事实也证明,开展经典诵读活动能够有效培养学生正确的核心价值观,对学生的身心健康发展有着极为重要的促进作用。但是经典诵读活动的开展,还存在很多不足之处,主要体现在诵读经典的方法、氛围及教师的引导方式上。鉴于此,本文对此进行了研究。
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