思维导图运用于小学英语教学是一项很有意义的探索实践,对于启发学生的学习兴趣、提高学习效率、提升学生的逻辑思维能力、扩展学生的知识结构等方面都具有很好的帮助,在课堂教学的前期准备阶段、课堂教学过程和教学后复习阶段运用思维导图可以采用不同的策略,引导学生运用思维导图梳理主题,理清信息关系和联系词语属性,培养学生良好的学习习惯,帮助学生构建完整的英语知识体系。
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