目的探讨护理本科学生使用虚拟仿真实验教学项目过程中的体验和效果。方法在284名使用虚拟仿真实验项目的护理学专业本科生中选取9名学生进行半结构访谈,了解其使用体验,并采用主题分析法对资料进行分析。结果从访谈资料中提取"拓展思维""系统思维的发展""从护士角度思考问题"和"对真实情境临床思维的补充"4个主题。结论虚拟仿真实验教学项目学习可以促进学生护理临床思维的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
