语言运用能力是小学教育中重要的一部分,是贯穿学生语文学习的一条主线,语用能力也是语文核心素养的重要组成部分,其学习质量直接关系到学生对于语言文字的理解,进而会对阅读的学习产生影响。语用教学更多表现在对阅读的实践性应用上,能够有效提高教学质量和效率,激发学生学习的积极性。本文就如何在小学语文教学中实施语用教学的落实与实践方法和策略进行展开,以期更好地开展小学语文教学,培养学生的语用能力。
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