信息化背景下小学数学教学的策略分析

作者：崔欣

来源：天津教育, 2020, (32): 162-163.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.041

• 信息技术
• 小学教育
• 数学学科
• 教学策略

随着互联网信息技术在小学教育阶段中的有效渗透,不仅高效地提高了小学生对数学知识学习的兴趣,加深了小学生对数学知识掌握的程度,还提升了小学生参与数学课堂实践教学活动的积极主动性,提升了小学数学课堂实践教学活动的整体效率,推进了构建小学数学高效课堂的发展进程。